Лжебиология во имя религии - Единый Форум Анархистов

Joker

23-03-2013 23:34:08

Учебник http://www.vertyanov.ru/books/vertyanov ... _10_11.pdf

С. Ю. Вертьянов
Под редакцией академика РАН Ю. П. Алтухова
Учебник для 10—11 классов общеобразовательных учреждений
3е издание, дополненное
Свято Троицкая Сергиева Лавра

2012

Учебник разработан в соответствии с современными образовательны
ми стандартами и школьными программами, структурно соответствует
действующим учебникам и содержит весь необходимый материал для
успешной сдачи экзаменов. Наряду с общепринятым материалом из
лагаются самые последние научные данные, дан православный анализ
ряда вопросов. Рассмотрены оба существующих в современной науке
варианта происхождения жизни: в процессе эволюции и в результате
сотворения.

Видите, экзамен сдать можно, а жить по нему нельзя.
Примерчик:

Трансляция (<лат. translatio передача). Перевод последовательности нуклеотидов мРНК в последовательность аминокислот синтезируемых белков называют трансляцией. Синтез начинается с того, что малая субъединица рибосомы связывается с участком мРНК вблизи 5′конца, несущим инициирующий кодон АУГ. Далее метиониновая тРНК присоединяется к кодону АУГ. После этого малая и большая субъединицы, мРНК и инициаторная тРНК объединяются в комплекс, способный синтезировать белок. В процессе синтеза малая субъединица связывает мРНК, а большая катализирует образование пептидных связей между аминокислотами.

Вот так написан учебник, вы чего-нибудь поняли?
А сможете этим воспользоваться?

Заглянем в википедию:

Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК, мРНК), осуществляемый рибосомой.

Общая схема трансляции.
Инициация.
1. Узнавание стартового кодона (AUG), сопровождается присоединением тРНК аминоацилированной метионином (М) и сборкой рибосомы из большой и малой субъединиц.
Элонгация.
2. Узнавание текущего кодона соответствующей ему аминоацил-тРНК (комплементарное взаимодействие кодона мРНК и антикодона тРНК увеличено).
3. Присоединение аминокислоты, принесённой тРНК, к концу растущей полипептидной цепи.
4. Продвижение рибосомы вдоль матрицы, сопровождающееся высвобождением молекулы тРНК.
5. Аминоацилирование высвободившейся молекулы тРНК соответствующей ей аминоацил-тРНК-синтетазой.
6. Присоединение следующей молекулы аминоацил-тРНК, аналогично стадии (2).
7. Движение рибосомы по молекуле мРНК до стоп-кодона (в данном случае UAG).
Терминация.
Узнавание рибосомой стоп-кодона сопровождается
(8) отсоединением новосинтезированного белка и в некоторых случаях
(9) диссоциацией рибосомы.

Загадочный русский язык, тот же термин но понятно описан, когда для врачей, а не для школьников. Но это ещё пол беды, без знания биохимии с основами квантовой механики и лабораторной работы эти знания абсолютно бесполезны.
И так практически про всё. Учебник выебет мозг и никого не научит разбираться даже в собственной физиологии и медицине, ученик будет жрать и пить всё полезное и вредное подряд, и не сможет оказать медицинскую помощь даже себе...

Шаркан

24-03-2013 08:09:05

и каков генеральный вывод? "Оплошность" ли появление таких "учебников", или систематический подход?
Кто покровитель сего подхода?
Кому он выгоден в конечном итоге?

Kredo

24-03-2013 09:03:11

Насколько мне известно (Википедия), учебник не был утверждён Министерством Образования. Значит, частная инициатива отдельных клерикалов. Если бы это был план верхушки по клерикализации страны, то тот же самый МинОбр был первым замешан по самые уши. А если бы это была серьёзная группировка из РПЦ, то подход был бы более систематичным - не только учебник, но и целая православная программа биологии, и вообще отдельные воскресные школы, где изучалась бы биология без вероотступничества.
(Возможно, конечно, и попытка прощупать, насколько такое вообще примут в школах, то есть, в РПЦ за этим делом могут наблюдать и делать выводы.)

Шаркан

24-03-2013 09:22:59

Kredo писал(а):учебник не был утверждён Министерством Образования

пока. Это зондирование.

Kredo писал(а):частная инициатива отдельных клерикалов

но факт их смелости такое предлагать - не намекает?

Joker

24-03-2013 10:39:17

Kredo писал(а):Насколько мне известно (Википедия), учебник не был утверждён Министерством Образования.

Скрытый текст: :

Kredo писал(а):Значит, частная инициатива отдельных клерикалов.

Ссылку на учебник я разместил.

Кому он выгоден в конечном итоге?

РПЦ-PR.
По этому учебнику невозможно выучить биологию.
1. Назначение учебника: ¨Биология это сложно, а в библии всё просто.¨
2. Знания не последовательны, запутаны, описаны сложными терминами и не полностью, когда можно, используя простые термины, раскрыть тему полностью.
3. Знания бесполезны в жизни, они не помогут ученику даже выжить, как биологическуму виду.
4. Эти знания бесполезны, даже если он станет врачом или биологом.

БЫДЛОУЧЕБНИК!!!

Joker

24-03-2013 13:15:58

Пример человеческого(во всех смыслах) изложения учебного материала.

Скрытый текст: :

Введение в аминокислоты

Аминокислоты по строению являются органическими карбоновыми кислотами, у которых, как минимум, один атом водорода замещен на аминогруппу.

Аминокислоты - это строительные блоки белковых молекул, но необходимость их изучения кроется не только в данной функции.

Несколько из них являются источником для образования нейромедиаторов в ЦНС (гистамин, серотонин, гамма-аминомасляная кислота, дофамин, норадреналин), другие сами являются нейромедиаторами (глицин, глутаминоваякислота).

Те или иные группы аминокислот необходимы для синтеза пуриновых и пиримидиновых оснований без которых нет нуклеиновых кислот, используются для синтеза низкомолекулярных биологически важных соединений (креатин, карнитин, карнозин, ансерин и др.).

Аминокислота тирозин целиком входит в состав гормонов щитовидной железы и мозгового вещества надпочечников.

С нарушением обмена аминокислот связан ряд наследственных и приобретенных заболеваний, сопровождающихся серьезными проблемами в развитии организма (цистиноз, гомоцистеинемия, лейциноз, тирозинемии и др). Самым известным примером является фенилкетонурия.