afa-punk-23
02-09-2012 09:54:48
Вице-премьер ответил «Учителю»:за зарплаты учителей правительство не отвечает
Вице-премьер по социальным вопросам Ольга Голодец в онлайн-интервью «Газете.Ru» ответила на два вопроса, отобранных редакцией от профсоюза «Учитель». Из текста ответа следует, что четко определенная правительством система оплаты труда педагогов отсутствует и она отдана на откуп регионам, а где-то и отдельно взятым управленцам в школах. Так, в Москве начинается масштабная замена бессрочных трудовых договоров на систему срочных контрактов. В профсоюзе уверены, что это попытка под предлогом «гибкости» лишить учителей гарантий и облегчить их сокращение.
Вице-премьер по социальным вопросам Ольга Голодец в онлайн-интервью «Газете.Ru» рассказала о спорах с Минфином из-за зарплат бюджетникам, об очередях в детские сады и сокращении числа вузов, а также о том, кто ответит за сохранность пенсионных накоплений после реформы.
От профсоюза «Учитель» для он-лайн интервью редакцией газеты было отобрано два вопроса, а именно:
1) Вопрос о зарплате педагогов. Не стоит ли все же рассчитывать ее равной средней по экономике за ставку? В противном случае среднюю делают за счет переработок и увольнения части учителей.
2) Программа эффективного контракта должна быть принята до 1 декабря текущего года, однако свои предложения по механизму увеличения оплаты труда бюджетников Минтруда должно представить уже к 1 августа. Хотелось бы узнать, какие именно критерии эффективности работы учителя выработаны и кто будет оценивать эффективность работы каждого учителя.
Ответ прозвучал в таком виде:
По поводу ставок преподавателей для педагогов общеобразовательных школ. Сегодня каждый регион разрабатывает фактически свою систему оплаты труда. Кто-то уходит от понятия окладов, кто-то уходит от каких-то еще понятий. В общем, создаются свои внутренние системы оплаты труда. Некоторые регионы делегируют право по формированию системы оплаты труда конкретному учреждению. Более того, есть регионы, в которых система оплаты труда утверждается не только учредителем данного учебного заведения. Совместно с представителями работников в этом активно принимают участие родительские комитеты. И это для некоторых учебных заведений очень важная часть фактически формирования системы оплаты труда. И в данном случае надо просто найти определенные соглашения, договоренности, каким образом оценивается труд педагогов. Но то, что все школы всех регионов должны прийти к этому показателю, о котором мы говорим, то есть средняя заработная плата педагогов по региону должна быть равна средней по экономике данного региона, -- это серьезно, это существенно, и мы видим эти изменения, они для нас тоже очень важны.
Из текста ответа профсоюз «Учитель» делает вывод, что отсутствует четко определенная правительством система оплаты труда. Получается, что эта очень важная сфера жизнедеятельности подчас отдана на откуп даже не регионам, а отдельно взятому управленцу в школе, который всеми доступными ему способами может отразить на бумаге требуемую от него цифру по выплате средней зарплаты учителя на уровне средней по экономике в своем регионе. Как отмечают в профсоюзе, при этом никого не волнует как складывается данная средняя, сколько именно учителей получают зарплату на уровне средней по экономике, каков процент тех, кто не получает такой именно зарплаты.
«Для усредненных данных - это неважно! – отмечают в профсоюзе. - Важно для конкретного учителя!». И обещают найти пути проведения независимого мониторинга учительских зарплат
Тем временем, вслед за отменой «лужковских надбавок» столичных учителей ждет и другое важнейшее изменение: их работа в школе по бессрочному договору может остаться в прошлом. На смену ему придет контрактная система и срочный договор на оказание образовательных услуг — на год или три года.
Как обещает глава департамента образования Исаак Калина, массового отказа от бессрочных договоров и навязывания контрактов не будет. По его словам, решение, подписывать срочный договор или нет, будет принимает сам учитель.
Однако, введение контрактной системы глава департамента объясняют необходимостью избавиться от тех педагогов, которые «откровенно мешают коллективу». «В этом случае самоочищение коллектива работает лучше всего. Учителя видят, из-за кого дети уходят, из-за кого школа теряет деньги. Чтобы избежать ситуации, в которой человек откровенно мешает коллективу, школы могут перейти на контрактную систему и заключать с педагогом срочный договор на оказание услуг», - заявил Калина, выступая на городском открытом педагогическом совете.
Подписать контракт предложат устраивающимся на работу учителям и выпускникам педвузов. Также, возможно, бессрочных трудовых договоров лишат учителей-пенсионеров.
При этом, по словам главы Департамента образования Исаака Калины, к новому учебному году порядка 50% директоров столичных школ уже стали работать по срочным контрактам. Теперь их, как вскоре и многих учителей, можно уволить «без объяснения причин».
Напомним, в апреле 2012 года тогдашний президент Дмитрий Медведев поручил правительству подготовить «предложения о переходе к заключению срочных (трехлетних) трудовых договоров с педагогическими работниками, достигшими пенсионного возраста». Срок исполнения этого поручения - 1 октября 2012 года. Исполнение поручения затормозилось из-за несоответствия ряду законов, но не было отменено.
Комментарий Андрея Демидова, сопредседателя независимого межрегионального профсоюза «Учитель»:
«Наш профсоюз считает, что перспектива перевода педагогов на срочный контракт - это попытка под предлогом «гибкости» лишить их гарантий и облегчить сокращение персонала образовательных учреждений. Как известно, Трудовой кодекс предусматривает заключение срочных договоров в тех случаях, когда работа носит временный неустойчивый характер. В данном случае, к бюджетной сфере это не относится. И в мировой практике педагоги государственных школ находятся на бессрочном контракте. Более того, в ряде европейских стран, например во Франции, педагога практически нельзя уволить. В Канаде учитель, потерявший нагрузку, три года получает зарплату от государства. У нас же государство идет в обратном направлении, закрывая школы и снимая гарантии для педагогов. Если к нам обратятся педагоги, на которых будет оказываться давление с целью заключения срочного контракта, мы будем помогать им защитить свои права, привлекая, в том числе, прокуратуру и суды».
По материалам: «Московские новости», «Информационный центр Правительства Москвы», «Русская Служба Новостей», «Учительская газета».
Источник: http://www.ktr.su/content/news/detail.php?ID=452
Вице-премьер по социальным вопросам Ольга Голодец в онлайн-интервью «Газете.Ru» ответила на два вопроса, отобранных редакцией от профсоюза «Учитель». Из текста ответа следует, что четко определенная правительством система оплаты труда педагогов отсутствует и она отдана на откуп регионам, а где-то и отдельно взятым управленцам в школах. Так, в Москве начинается масштабная замена бессрочных трудовых договоров на систему срочных контрактов. В профсоюзе уверены, что это попытка под предлогом «гибкости» лишить учителей гарантий и облегчить их сокращение.
Вице-премьер по социальным вопросам Ольга Голодец в онлайн-интервью «Газете.Ru» рассказала о спорах с Минфином из-за зарплат бюджетникам, об очередях в детские сады и сокращении числа вузов, а также о том, кто ответит за сохранность пенсионных накоплений после реформы.
От профсоюза «Учитель» для он-лайн интервью редакцией газеты было отобрано два вопроса, а именно:
1) Вопрос о зарплате педагогов. Не стоит ли все же рассчитывать ее равной средней по экономике за ставку? В противном случае среднюю делают за счет переработок и увольнения части учителей.
2) Программа эффективного контракта должна быть принята до 1 декабря текущего года, однако свои предложения по механизму увеличения оплаты труда бюджетников Минтруда должно представить уже к 1 августа. Хотелось бы узнать, какие именно критерии эффективности работы учителя выработаны и кто будет оценивать эффективность работы каждого учителя.
Ответ прозвучал в таком виде:
По поводу ставок преподавателей для педагогов общеобразовательных школ. Сегодня каждый регион разрабатывает фактически свою систему оплаты труда. Кто-то уходит от понятия окладов, кто-то уходит от каких-то еще понятий. В общем, создаются свои внутренние системы оплаты труда. Некоторые регионы делегируют право по формированию системы оплаты труда конкретному учреждению. Более того, есть регионы, в которых система оплаты труда утверждается не только учредителем данного учебного заведения. Совместно с представителями работников в этом активно принимают участие родительские комитеты. И это для некоторых учебных заведений очень важная часть фактически формирования системы оплаты труда. И в данном случае надо просто найти определенные соглашения, договоренности, каким образом оценивается труд педагогов. Но то, что все школы всех регионов должны прийти к этому показателю, о котором мы говорим, то есть средняя заработная плата педагогов по региону должна быть равна средней по экономике данного региона, -- это серьезно, это существенно, и мы видим эти изменения, они для нас тоже очень важны.
Из текста ответа профсоюз «Учитель» делает вывод, что отсутствует четко определенная правительством система оплаты труда. Получается, что эта очень важная сфера жизнедеятельности подчас отдана на откуп даже не регионам, а отдельно взятому управленцу в школе, который всеми доступными ему способами может отразить на бумаге требуемую от него цифру по выплате средней зарплаты учителя на уровне средней по экономике в своем регионе. Как отмечают в профсоюзе, при этом никого не волнует как складывается данная средняя, сколько именно учителей получают зарплату на уровне средней по экономике, каков процент тех, кто не получает такой именно зарплаты.
«Для усредненных данных - это неважно! – отмечают в профсоюзе. - Важно для конкретного учителя!». И обещают найти пути проведения независимого мониторинга учительских зарплат
Тем временем, вслед за отменой «лужковских надбавок» столичных учителей ждет и другое важнейшее изменение: их работа в школе по бессрочному договору может остаться в прошлом. На смену ему придет контрактная система и срочный договор на оказание образовательных услуг — на год или три года.
Как обещает глава департамента образования Исаак Калина, массового отказа от бессрочных договоров и навязывания контрактов не будет. По его словам, решение, подписывать срочный договор или нет, будет принимает сам учитель.
Однако, введение контрактной системы глава департамента объясняют необходимостью избавиться от тех педагогов, которые «откровенно мешают коллективу». «В этом случае самоочищение коллектива работает лучше всего. Учителя видят, из-за кого дети уходят, из-за кого школа теряет деньги. Чтобы избежать ситуации, в которой человек откровенно мешает коллективу, школы могут перейти на контрактную систему и заключать с педагогом срочный договор на оказание услуг», - заявил Калина, выступая на городском открытом педагогическом совете.
Подписать контракт предложат устраивающимся на работу учителям и выпускникам педвузов. Также, возможно, бессрочных трудовых договоров лишат учителей-пенсионеров.
При этом, по словам главы Департамента образования Исаака Калины, к новому учебному году порядка 50% директоров столичных школ уже стали работать по срочным контрактам. Теперь их, как вскоре и многих учителей, можно уволить «без объяснения причин».
Напомним, в апреле 2012 года тогдашний президент Дмитрий Медведев поручил правительству подготовить «предложения о переходе к заключению срочных (трехлетних) трудовых договоров с педагогическими работниками, достигшими пенсионного возраста». Срок исполнения этого поручения - 1 октября 2012 года. Исполнение поручения затормозилось из-за несоответствия ряду законов, но не было отменено.
Комментарий Андрея Демидова, сопредседателя независимого межрегионального профсоюза «Учитель»:
«Наш профсоюз считает, что перспектива перевода педагогов на срочный контракт - это попытка под предлогом «гибкости» лишить их гарантий и облегчить сокращение персонала образовательных учреждений. Как известно, Трудовой кодекс предусматривает заключение срочных договоров в тех случаях, когда работа носит временный неустойчивый характер. В данном случае, к бюджетной сфере это не относится. И в мировой практике педагоги государственных школ находятся на бессрочном контракте. Более того, в ряде европейских стран, например во Франции, педагога практически нельзя уволить. В Канаде учитель, потерявший нагрузку, три года получает зарплату от государства. У нас же государство идет в обратном направлении, закрывая школы и снимая гарантии для педагогов. Если к нам обратятся педагоги, на которых будет оказываться давление с целью заключения срочного контракта, мы будем помогать им защитить свои права, привлекая, в том числе, прокуратуру и суды».
По материалам: «Московские новости», «Информационный центр Правительства Москвы», «Русская Служба Новостей», «Учительская газета».
Источник: http://www.ktr.su/content/news/detail.php?ID=452